এখানে যে বিষয়টি লক্ষ করা যাচ্ছে তা হল এক ধরনের শৈথিল্য। অর্থাৎ যার ওপর যে দায়িত্বটি বর্তেছে, অথবা যিনি যে কাজের জন্য দায়িত্বপ্রাপ্ত, তিনি সেই কাজটি করছেন না, অথবা করতে অপারগ। যেসব শিক্ষা সচিব সাম্প্রতিক সময়ে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ে ছিলেন বা আছেন, তাদের তো উচিত ছিল এ বিষয়টি নিয়ে ভাবার। তারা কি তা ভেবেছেন? কিংবা শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের পক্ষ থেকে কি ইউজিসিকে নির্দেশ দিয়েছেন? দেননি। এর পেছনে কারণ আছে। বিভিন্ন মন্ত্রণালয়ে একাধিক সচিব রয়েছেন, যারা এ ধরনের ডিগ্রি নিয়েছেন। শিক্ষা সচিব তাই তার সহকর্মীদের বিরক্ত করতে চাইবেন না, এটাই স্বাভাবিক। প্রকাশিত প্রতিবেদনটিতে অ্যামেরিকান ওয়ার্ল্ড ইউনিভার্সিটি, কালচারাল ইউনিভার্সিটিসহ বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়ের নাম রয়েছে যেখান থেকে এসব অবৈধ পিএইচডি ডিগ্রি দেয়া হয়। আমাদের সচিবদের অনেকে নামের আগে ডক্টরেট ডিগ্রি ব্যবহার করে থাকেন। তারা ভালো করেই জানেন এ ডিগ্রির কোনো বৈধতা নেই। গবেষণা না করে, কোনো ধরনের লাইব্রেরি কিংবা ফিল্ডওয়ার্ক না করে যে পিএইচডি ডিগ্রি নেয়া যায় না, এটা বোঝার জ্ঞান নিশ্চয়ই শীর্ষ আমলাদের আছে।
আমি ইউজিসির চেয়ারম্যানের ভূমিকায় হতাশ। সারা দেশের প্রায় ১৩৫টি বিশ্ববিদ্যালয়ের (বেসরকারিসহ) দেখভাল করার দায়িত্ব যার এবং যিনি দিকনির্দেশনা দেবেন, আপাতদৃষ্টিতে মনে হচ্ছে তিনি তার দায়িত্বে পুরোপুরি মনোনিবেশ করছেন না। একটি গুরুত্বপূর্ণ পদের অধিকারী কেউ তার মূল দায়িত্বের বাইরেও কাজ করতে পারেন, তবে মূল দায়িত্বের প্রতিই তার সর্বাধিক মনোযোগ থাকা উচিত বলে মনে করি। ইউজিসির দায়িত্ব অনেক এখন। শুধু অবৈধ পিএইচডি ডিগ্রিধারীদের আইনের আওতায় আনতে দুদককে সহযোগিতাই নয়, পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর উচ্চশিক্ষার দিকেও নজর দেয়া প্রয়োজন। ইউজিসির চেয়ারম্যানের মতো পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর উপাচার্যের ক্ষেত্রেও কথাটা সমানভাবে প্রযোজ্য। উপাচার্যদের জন্যও একটি নীতিমালা দরকার। ইউজিসি কিংবা শিক্ষা মন্ত্রণালয় এ কাজটি করেনি।
উপাচার্যদের কর্মকাণ্ডও মনিটর করা প্রয়োজন। রোকেয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের (রংপুর) পরপর দু’জন উপাচার্যের বিরুদ্ধে দুর্নীতির যে অভিযোগ উঠেছে, সেক্ষেত্রে ইউজিসির বক্তব্য কী? একজন উপাচার্যের দুর্নীতি ও স্বজনপ্রীতির তদন্ত করছে দুদক। যে কাজটি করার কথা ইউজিসির, সে কাজটি করছে দুদক। তারপরও কথা থেকে যায়। ওই তদন্তের অগ্রগতি কতদূর? দ্বিতীয় যে উপাচার্য দায়িত্ব নিয়েছিলেন, তার দুর্নীতি সবাইকে ছাড়িয়ে গিয়েছিল। প্রতিদিন তিনি নাশতার জন্য ব্যয় করতেন সাত হাজার টাকা- এটি সংবাদপত্রের রিপোর্ট। আর ভর্তি পরীক্ষায় ডিউটি না করেও তিনি উত্তোলন করেছিলেন (৩ বছরে) ১৬ লাখ টাকা। এটি ছিল তদন্ত কমিটির রিপোর্ট। দুদক কি তার বিরুদ্ধেও তদন্ত করছে? রাষ্ট্রের টাকা মানেই তো জনগণের টাকা। এ টাকা যিনি নয়ছয় করেন, তিনি শিক্ষক হতে পারেন, তবে দুর্নীতিবাজ।
পিএইচডি ডিগ্রি নিয়ে আরও কিছু কথা বলা প্রয়োজন। যে প্রতিবেদনটির কথা উল্লেখ করেছিলাম, সেখানে শিক্ষাবিদ অধ্যাপক সিরাজুল ইসলাম চৌধুরীর একটি মন্তব্য আছে। তার মন্তব্য ছাপা হয়েছে এভাবে : পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকরা শুধু বাণিজ্যিক ও ব্যক্তিগত মুনাফার উদ্দেশ্যে প্রভাবশালী ব্যক্তিদের পিএইচডির তত্ত্বাবধায়ক হচ্ছেন। পরবর্তী সময়ে তারা এদের কাছ থেকে নানা সুযোগ-সুবিধা নিচ্ছেন। এটি মোটেও সুখকর নয়। অধ্যাপক ইসলাম একজন সর্বজনশ্রদ্ধেয় ব্যক্তি। আমাদের মতো অনেক শিক্ষকের শিক্ষক তিনি। কোনোদিন তিনি উপাচার্য হননি। সারা জীবন ছাত্র পড়িয়েছেন আর লেখালেখি করেছেন। একজন শিক্ষকের এটাই তো মূল কাজ। তার মতো একজন সিনিয়র শিক্ষক যখন এ ধরনের মন্তব্য করেন, তখন আমাদের নীতিনির্ধারকদের বিষয়টি ভেবে দেখা উচিত। তিনি মিথ্যা বলেননি। পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের এটাই এখন চিত্র। আমি অবাক হয়ে যাই- পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের পিএইচডি ডিগ্রি নিয়ে যা হচ্ছে, তা দেখার কেউ নেই! আইনগতভাবে বৈধ, কিন্তু বাস্তবক্ষেত্রে এ ডিগ্রি নিয়ে প্রশ্ন আছে। ছুটি না নিয়ে, লাইব্রেরিতে না গিয়ে, ফিল্ডওয়ার্ক না করে কী করে পিএইচডি করা যায়, আমি জানি না। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় এটা দেয় না। কিন্তু জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয় দেয়। এটা দিতে গিয়ে জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয়ের পিএইচডির মান প্রশ্নের মুখে পড়েছে। থিসিসগুলো পড়ে দেখা যেতে পারে, যেখানে ‘মেথডোলজি’ বলতে কিছু নেই! ‘কাট অ্যান্ড পেস্ট’-এর নাম আর যাই হোক, পিএইচডি হতে পারে না। আমার বিভাগে কোনো একদিন ক্লাস না করেও বছরের সারাটা সময় চাকরি করেও আন্তর্জাতিক সম্পর্কের মতো বিষয়ে অনার্স ও মাস্টার্স ডিগ্রি নেয়া যায়! প্রশাসনের সর্বোচ্চ ব্যক্তি এর অনুমোদনও দেন। এরই নাম উচ্চশিক্ষা! আর উচ্চশিক্ষা পরিচালনার ভার যাদের হাতে ন্যস্ত, তারা ব্যস্ত থাকেন রাজনৈতিক তথা ব্যক্তিগত সুবিধা লাভের চেষ্টায়।
বর্তমান সরকার ক্ষমতায় আছে ৯ বছর। তাদের অনেক অর্জনের একটা হচ্ছে একাধিক বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করা। সরকারপ্রধানের উদ্দেশ্য মহৎ সন্দেহ নেই তাতে। কিন্তু যাদের ওপর বিশ্ববিদ্যালয়গুলো পরিচালনার দায়িত্ব দেয়া হয়েছে, তারা যোগ্য নন। উন্নত ও মধ্যম আয়ের দেশে পরিণত হতে চাই আমরা। একটা শক্তিশালী তরুণসমাজ আমাদের আছে, যারা বিসিএসের নামে ‘সোনার হরিণ’ খুঁজে বেড়ায়। অথচ তাদের আমরা দক্ষ জনশক্তিতে পরিণত করতে পারতাম। এজন্য দরকার সুদূরপ্রসারী পরিকল্পনা, দরকার দক্ষ শিক্ষা প্রশাসক। বিশ্ববিদ্যালয়গুলো পরিণত হচ্ছে একেকটি পারিবারিক প্রতিষ্ঠানে। বাবা-মা, সন্তান, সন্তানের স্বামী বা স্ত্রী- সবাই আজ নিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক! তারা এত বেশি মেধাসম্পন্ন যে অন্য কোনো বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষক হিসেবে আবেদন করতে ভয় পান! এই যে শিক্ষাব্যবস্থা, এ ব্যবস্থায় যে জনশক্তি তৈরি হবে, তা দেশটিকে মধ্যম আয়ের দেশে পরিণত করতে কোনো অবদান রাখবে না।
ভুয়া পিএইচডি ডিগ্রিধারীদের বিরুদ্ধে অভিযান শুরু করেছে দুদক। আমি দুদককে স্বাগত জানাই। কিন্তু আমার শঙ্কা হচ্ছে প্রভাবশালীদের চাপে শেষ পর্যন্ত না এ অভিযানটি কাগজ-কলমেই থেকে যায়। দুদক জাতির বৃহত্তম স্বার্থের খাতিরেই এ কাজটি শেষ করুক। কাজটি আমরা বিশ্ববিদ্যালয়ে থেকে করতে পারিনি। ইউজিসিতে থেকে পারিনি। পারেনি শিক্ষা মন্ত্রণালয়ও। দুদক একটা দৃষ্টান্ত স্থাপন করুক- আমাদের প্রত্যাশা এটাই।
Daily Jugantor
19.01.2018
This is an outstanding article I have ever seen. I would like to share the article with my friends. If you want to know hsc result 2020 with marksheet, go to the link https://bdjobstoday.info/hsc-result-with-marksheet/.
ReplyDelete